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2012—2013上学期英语组工作计划

 

本学期我们英语组教科研工作思路:全面配合学校的中心工作,以英语课程标准为指导。要以课程改革为中心的同时,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
我组的工作重点:
一、学习新课标,转变教师的教育观念。
近年来,我校有数位教师参加了省、市、区级的新课程骨干教师培训,接受培训的教师在本组的教研活动中积极主动地向全组教师介绍新课程培训的内容和感悟。平时的教研组理论学习以新课标为主要学习内容,如《课程教材教法》、《新课程的深化与反思》《高中英语课程标准解读》等书为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实教好第一轮第二轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
1、认真落实公开课与相互听课制度。做到人人参与、个个争先,要提前准备组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。鼓励听课、评课,大力提倡组内,校内听随堂课。
2、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。不断提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。
四、本学期教研活动安排
2周:学习学校教研工作计划,制定教研组、备课组活动计划。
4周:学习本组教研计划;主题讨论:英语学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课、示范课人员、课题、时间。
6周:组内公开课听课。
8周:收看其他学校课堂实录并评课。组内公开课听课评课。
10周:对学生开展英语学习方法研究调查总结,组织好学生参加期中考试。
12周:讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性,提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。
14周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效的集体备课?组织高三学生备战高考。
16周:讨论:什么样的课是好课。
18周:组织好学生参加期末考试;期末考试质量分析。